Projet d'école en basse ville

Projet d'école en basse ville

Post by Mavolio Bolton, cp - May 26, 2012 at 10:37 AM

Aux membres de la Confrérie Pourpre,

J'ai ici une proposition de projet de la part de l'armée et de l'association qui pourrait, nous permettre de renouer les liens du triumvirat avec ces deux guildes. J'ai pensé plus particulièrement à notre co-directeur, qui, je pense, ne doit pas être ignorant d'un tel projet.

J'aimerai pouvoir participer activement à cet échange inter-guilde, comme je l'ai toujours souhaité en tant qu'enseignant. J'imaginais par ailleurs le co-directeur Brisebois en porte parole de la Confrérie concernant ce projet culturel. Pourrions nous organiser une rencontre entre les pourpres intéressés par ce projet? Les magistères seraient ils pour que nous apportions notre marque?

Bien cordialement,

Mavolio T. Bolton.

Monsieur Bolton,

Voici le document abrogé et ajusté, qui a présentement cours. J'aimerais savoir si la Confrérie souhaite toujours s'impliquer. J'aimerais compter sur votre investissement.

Projet.
Le renouveau scolaire de la Basse-Ville.

Introduction abrogée
D’une commune considération, la Confrérie Pourpre, l’Armée des Mercenaires et l’Association des commerçants se sont penchés sur les conditions d’optimisation de la scolarisation en Basse-Ville. Nous estimons qu'il serait de bon ton d'établir une école capable d'accueillir et éduquer plus d'enfants que ne le peut pour l'heure l'école Thaarienne de la Basse Ville. Nous avons donc décidé de mettre nos moyens en commun pour ce faire.

Des infrastructures.
La Nouvelle École de la Basse-Ville devra être implantée en un lieu sûr, tant au niveau de la structure du bâtiment que de la localisation dudit bâtiment. Nous estimons qu’une structure de pierre est préférable à une structure de bois. Les assises d’un bâtiment de pierre apparaissent plus solides, en particulier en vertu de la mouvance des sols de la basse, et de l’acidité actuelle du sol qui ronge facilement la matière végétale et laisse planer le spectre d’un éventuel effondrement. Un bâtiment de pierre sera une infrastructure plus durable, et facile d’entretien qu’une infrastructure de bois. La structure de pierre met également le bâtiment à l’abri d’attentats d’éventuels incendiaires.

Nous estimons que le bâtiment devra se situer à proximité du pont liant la Basse-Ville à la moyenne, devra donner sur une grande allée fréquentée, et devra se situer près de la caserne des mercenaires, responsables de la protection du quartier. La sûreté des élèves fréquentant l’école n’en sera que mieux assurée. Le bâtiment devra être implanté à saine distance des impasses, ruelles tortueuses, bordels ou débits d’alcool. Le tout, afin d’éviter des incidents fâcheux concernant la santé, la sécurité et les mœurs des élèves qui fréquenterons l’école.
Nous estimons que le bâtiment devra être assez vaste pour aménager de nombreux locaux de classe, une salle de sport, une salle d’art, une bibliothèque, un bureau de direction conjointe, mais aussi un réfectoire et un dortoir. Une pension complète pourra être proposée aux élèves, qui seront assurés de trouver à l’école des conditions de vie décentes et saines, facilitant leur apprentissage.

Nous estimons que, contrairement à l’ancienne école de la Basse-Ville, l’accès au bâtiment devrait être plus libre. Afin de faciliter une accessibilité à l’institution et en gage de l’ouverture de ce lieu de savoir, seules les salles de cours seront mises sous clef lorsqu’il n’y aura pas de séance.

Des finances
L’école sera financée par les guildes qui participeront à la direction de ladite École, sur une base conjointe. Aucun frais ne sera demandé aux familles afin d’inscrire leurs enfants au sein de l’école. L’Armée des Mercenaires assurera une protection bénévole des lieux. L’Association se chargera de pourvoir le mobilier, facilitant la fondation de l’école. Les dons de différents bailleurs de fonds pourront être acceptés, mais il importe de préciser que leur don n’octroiera aucune incidence sur la gestion tripartite de l’école.

De la direction et de l’enseignement
Les guildes impliquées se répartiront les charges de direction et d’enseignement à parts égales et équitables, en adéquation avec leurs juridictions. Le règlement de l’école et son programme s’établiront d’un commun accord entre les guildes responsables. La direction de l’école sera donc composée d’un conseil tripartite comprenant un représentant de chaque guilde responsable. Chaque conseiller aura une voix égale.

Des charges de cours
Programme préliminaire proposé.

Si le décret de réforme l'éducation Systérienne rend obligatoires le suivi de cours entre l'âge de 8 et 12 ans, nous estimons légitimes d'ouvrir certaines classes aux enfants plus jeunes, afin de leur inculquer, dès 6 ans, les bases de l'éducation. Après leur douzième anniversaire, nos étudiants seront libres et encouragés à se diriger vers le cycle second. Les plus doués parmi eux seront guidés vers des programmes de bourses, dont celle de la Bibliothèque Impériale. L'Académie Militaire saura également ouvrir ses portes, au terme de cette éducation, aux jeunes gens capables et intéressés par une suite d'éducation martiale.

-Histoire [Cours conjoint : La Confrérie et l’Association pourront se diviser la matière, alors que l’Armée pourra dispenser les cours sur les grandes batailles]. Plan de cours : les premières années de scolarité élémentaire consacreront l’étude de l’Histoire Systérienne, de la colonisation de l’ile, à l’indépendance, au passage des souverains et aux événements marquants de l’histoire de l’ile. Le suivi de se cours se fera période par période historique. Y également seront étudiées les institutions Systériennes, leur formation, leur évolution dans le temps.
-Géographie [Cours conjoint : La Confrérie et l’Association pourront en dispenser l’aspect académique, l’Armée, l’aspect pratique] Plan de cours : nous nous concentrerons sur la géographie systérienne, lors de la formation élémentaire. Les principaux outils seront l’Atlas Systérien, les cartes mercenaires, et tout autre ouvrage que la Confrérie sera en mesure d’offrir en complément sur la géographie. Les jeunes gens apprendront à connaitre l’ile, et ses régions. Nous tâcherons également de faire connaitre aux jeunes gens l’état du Monde Enryen, par la connaissance des continents, archipels, et autres États que Systéria.
-Vie civique [Armée des Mercenaires] Ce cours cherchera à inculquer aux jeunes gens les notions essentielles afin de faire d’eux des citoyens investis et informés de leur statut. Ces bases mettront aux faits les jeunes citoyens de leurs droits, et devoirs, au sein de la cité. Le cours sur la vie civique vise à inculquer de saines valeurs, le respect des lois et de ses pairs à l’enfant.
-Initiation aux Arts musicaux [Associations des Commerçants] Ce cours, pris à charge par l’Association, visera à initier les jeunes gens à la musique, et au maniement d’un instrument de musique. Ce cours sera obligatoire pour les trois premières années d’études. Dans le cas où l’enfant ne manifeste ni talent, ni intérêt pour le domaine, il pourra cesser de suivre le cours.
-Arts plastiques [Association des Commerçants] Ce cours, pris à charge par l’Association, visera à initier les jeunes gens à la sculpture, au bricolage et au dessin. Ce cours sera obligatoire pour les trois premières années d’études. Dans le cas où l’enfant ne manifeste ni talent, ni intérêt pour le domaine, il pourra cesser de suivre le cours.
-Cours d’éveil à la multicultularité, cultures et religions [Cours donné par un non-déiste, peu importe son obédience] Afin de faciliter l’éveil des jeunes gens à la multicultuarité systérienne, nous tâcherons d’enseigner de manière objective la teneur des diverses religions, et des cultures qui composent la trame de la cité. Les particularités des cultes trinitaires, gaphaélites, thaariens, eunylapiens, shaelimiens, aerduyniens seront donc enseignées, par un individu externe aux grands dogmes, qui épargnera aux jeunes un endoctrinement fervent. Nous espérons ainsi réaliser une éducation laïque, en dehors des carcans dogmatiques proposés par l’éducation religieuse.
-Langue commune parlée et écrite [Cours conjoint : Confrérie et Association des Commerçants] Les institutions co-gestionnaires de la bibliothèque impériale par convention prendront à charge un cours axé sur la bonne expression orale et écrite en commun. Puisant dans l’abondant répertoire littéraire de la bibliothèque, les représentants des deux institutions sauront apprendre aux jeunes gens l’art de l’écriture exacte, mais aussi de ce qui transcende l’écriture, la littérature.
-Mathématiques et calcul [Cours conjoint : Confrérie et Association des Commerçants] Tant pour le tracé d’un pentagramme runiques que pour un bilan financier, le calcul et les mathématiques constituent une base importante pour les deux institutions, qui en font un usage fort différent. L’Association se chargera donc d’enseigner un calcul de base, tandis que la Confrérie pourra verser dans l’enseignement des mathématiques plus poussée et de la géométrie.
-Pensée critique [Confrérie Pourpre] Ce cours, complémentaire au cours d’éveil à la multicularité, incitera les jeunes gens à développer leur pensée critique. Nous espérons, par le biais de ce cours, permettre un essor de la philosophie et de la libre pensée à Systéria, discipline peu valorisée jusqu’alors.
-Sport [Armée des Mercenaires] Afin de garder les jeunes gens en forme tant physique que mentale, l’Armée des Mercenaires prend à charge l’élaboration d’un programme sportif, afin de stimuler les élèves et les éveiller aux bienfaits des efforts physiques.

Séminaires : des séminaires et ateliers sur des notions différentes pourront être accueillis au sein de l’établissement scolaire. Elles pourront être instiguées par les autres guildes, ou des particuliers. La direction conserve un droit de réserve afin d’accepter ou de refuser la venue d’un conférencier, ou la thématique de sa conférence.

Conclusion :
Sur de bases saines, celles de la concorde entre trois guildes systériennes, pourra s’établir l’éducation systérienne en Basse-Ville. Le modèle proposé offrira aux jeunes gens l’opportunité de s’élever, de se prendre en main, et de peu à peu participer d’eux-mêmes à l’amélioration de leur quartier. En proposant aux jeunes gens, grâce aux effectifs nombreux des trois guildes et leur intérêt pour la cause, un enseignement de qualité, ceux-ci seront en mesure de participer au sain développement de leur quartier et de s’élever à leur tour dans la société systérienne. Ce projet cherche à mettre un haro à la charité misérabiliste et désordonnée qui a été opérée à travers différentes entreprises, et qui compense aux besoins immédiats en Basse-Ville, faisant fi du long terme.

Par le biais du partage des pouvoirs et des charges, nous voulons terrasser le spectre de l’endoctrinement, qui pousse les parents à tenir loin leurs enfants d’une école religieuse, ou des institutions tenues par une seule guilde.

Ce projet se veut un lendemain meilleur pour la jeunesse de la Basse-Ville, accompli par et pour les habitants du bas quartier, qui pourront saisir l’opportunité de s’élever eux-mêmes.

Post by Calianus Brisebois, CP - May 27, 2012 at 1:15 AM

Une brève réponse parvint au jeune Bolton.

Chercheur Bolton,

L'idée me plait. Si rencontre il y a, j'y serai.

Cordialement
Calianus Brisebois, Codirecteur

Post by Silius - May 27, 2012 at 8:14 PM

Une petite lettre fût envoyer.

Chercheur Bolton,

Je suis prêt a venir a ce rendez-vous et a offrir mon aide pour ce projet. J'aurais même un don d'or a offrir pour la cause, minime soit-elle vue mon manque d'or.

Bien a vous,
Apprenti Magus

Post by Mavolio Bolton, cp - May 27, 2012 at 9:52 PM

Une première proposition fut transmise aux deux volontaires alors, pour pouvoir se rencontrer. Le lieu évidemment, se situait dans la salle de réunion de l'académie pourpre.

Vendredi 1 juin à partir de 15h qc

Post by Silius - May 27, 2012 at 10:37 PM

Une note fût laisser pour dire son approbation pour le lieux et l'heure convenue.

Cela devrait être bon pour ma part.

Post by Calianus Brisebois, CP - May 28, 2012 at 2:32 AM

Le chercheur ne pourrait pas se présenter à l'heure proposée.

N'oubliez pas que je travaille du lundi au vendredi de 9h à 18h

Post by Silius - May 30, 2012 at 7:58 AM

Vint déposer une petite note.

Cela serait-il mieux d'attendre a un moment ou nous sommes tous disponible ou cela sera toujours la meme journée?

Comment on s'arrange?

Post by Cassandre D'Estré, Cp - May 30, 2012 at 2:17 PM

Une note fut rajoutée. Elle stipulait que la Magistère approuvait le projet. De plus elle laissait comprendre que cela serait avec un réel plaisir qu'elle viendrait écouter les débats ayant trait à ce sujet.
Le choix de ses disponibilités dépendant de ses impératifs personnels, elle n'aurait probablement aucun soucis pour venir à l'heure et date convenu par les Pourpres participants.

Post by Calianus Brisebois, CP - May 30, 2012 at 6:05 PM

Le pourpre fit parvenir ses disponibilités à tous les membres impliqués

Je suis en vacances à partir de ce vendredi à 18h jusqu'au 10 juin.
Donc, je serai très flexible pour la semaine prochaine!

Post by Mavolio Bolton, cp - May 30, 2012 at 6:42 PM

Une autre date fut envoyée aux participantes et participants afin que tout le monde puisse assister au projet.

Samedi 2 juin à partir de 15h qc

Post by Calianus Brisebois, CP - May 30, 2012 at 6:58 PM

Une note confirmant la date fut ajoutée

Parfait pour moi, j'y serai.

Post by Silius - May 30, 2012 at 8:52 PM

Toujours pas de problème pour moi.

Pour ma part je crois que sa devrais aller.

Post by Mavolio Bolton, cp - June 3, 2012 at 12:32 AM

Compte rendu de la réunion

Personnes présentes:

Déroulement:

Dans un premier temps, nous avons fait un point sur l'acceptation ou non de participer au projet de l'école en basse-ville. Nous en sommes tous convenus qu'il était nécessaire d'y participer. Nous avons ensuite parlé du type de soutien qu'apporterait la Confrérie Pourpre à ce projet. Nous nous sommes mis d'accord sur le fait que des enseignants seraient délégués aux cours proposés de manière totalement bénévole. Ainsi, nous avons convenu la distribution suivante:

Il semble évident que comme la Magistère n'a pu se déplacer lors de la réunion, il lui reviendra le choix d'apposer son nom sur une/des matières qui l'intéresserait. Egalement, il lui revient d'avaliser ou non les enseignements dédiés aux personnes présentes lors de la réunion. Ce document est donc susceptible de changer.
Les cours de musique est logiquement dédié à une personne de l'association des commerçants. La Confrérie Pourpre propose cependant le nom de l'apprenti Dhoques pour ce cours, en demandant la possibilité d'un enseignement conjoint, Association/Confrérie de la manière suivante:

-Initiation aux Arts musicaux [Associations des Commerçants et Confrérie] Ce cours, pris à charge par l’Association, visera à initier les jeunes gens à la musique, et au maniement d’un instrument de musique. Ce cours sera obligatoire pour les trois premières années d’études. Dans le cas où l’enfant ne manifeste ni talent, ni intérêt pour le domaine, il pourra cesser de suivre le cours. La Confrérie donnerait des cours en parallèle sur des aspects plus pratiques du maniement d'un instrument de musique dans la nature: du pouvoir de l'onde sonore sur les êtres qui les entoure.

Une suggestion a été faite par le chercheur Bolton concernant une bourse dédiée aux plus méritant. Cette bourse serait attribuée à l'élève ayant excellé à la fois en cours de mathématiques, en pratique de la musique, en pensée critique et multicultularité.

Mavolio T. Bolton.